![令和5年度 2級建築士 製図試験課題発表](https://www.shikaku.co.jp/sitemanager/wp-content/uploads/2023/05/2k_kadai1290.webp)
令和5年度 2級建築士 設計製図試験 課題分析
「課題タイトル」から推察されること
テーマ1: 建築士としての本質的な知識・技能を問う試験
令和4年度の非住宅 (保育所) をはじめ、 令和3年度の「歯科診療所併用住宅」、 令和2年度の「シェアハウスの併設」 、令和元年の 「設計事務所の併設」 など、長年にわたり「プラスα」の題材が出題されていましたが、 令和5年度は例年と比べシンプルな課題となりました。
このことから 「建築士」 としての本質 (知識・技能) を問う試験 となっていることが伺えます。
テーマ2: 国として啓発 / 奨励していきたい事項
「ZEH※」 「LCCM※」 をはじめ、住宅の省エネルギー対策については国土交通省だけでなく、各省 (経産省・環境省ほか)を含めた「国の取り組み」 となっています。
住宅局発表の内容をみても、建主の意識や建築士の省エネ基準への習熟等、さらなる普及に向けた取り組みが必要となっていることがわかります。
このようなことを考えても本年は、より出題分析をしっかりと行い、的を得た試験対策を行うことが重要と言えるでしょう。
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- ZEH(ゼッチ) (ネット・ゼロ・エネルギー・ハウスとは、外皮の断熱性能等を大幅に向上させるとともに、 高効率な設備システムの導入により、 室内環境の室を維持しつつ大幅な省エネルギーを実現した上で 再生可 能エネルギーを導入することにより、年間の一次エネルギー消費量の収支がゼロとすることを目指した住宅の ことをいう。
- LCCM (エルシーシーエム) (ライフサイクル・カーボン・マイナス) 住宅とは、 建設時、 運用時、廃棄時 において出来るだけ省CO2に取り組み、さらに太陽光発電などを利用した再生可能エネルギーの創出により、 住宅建設時のCO2 排出量も含めライフサイクルを通じてのCO2 の収支をマイナスにする住宅のことをいう。
テーマ1: 建築士としての本質的な知識・技能を問う試験
「(注1) 建築物の階数については、 試験問題の設計条件において指定する。」
上記の形態での発表は、 令和3年度から実施されていますが、「試験当日まで階数がわからない」 だけでなく 「階高指定 (天井高指定)」 「吹き抜け」 などの要求の可能性もあり、 受験生の方々にとっては想定の幅が広く要求を絞りづらいでしょう。
令和4年度1級建築士設計製図試験にて、 初めて 「階段の不成立」 が基礎的な不適合の要因として加えられました。
2級建築士試験でも 「断面の整合性」はしっかりと見られることが想定されます。
これらのことから、例年以上に一つひとつの作図プロセスを丁寧に確認・習得する対策が重要となるでしょう。
「(注3) 建築基準法令に適合した建築物の計画(建蔽率、 容積率、高さの制限 等)とする。」
上記のように、集団規定をはじめとした 「建築基準法令」 をクリアする必要があります。
これらは、「知識」だけで解決できることではなく、自分の行った計画に応じた適切な対応が求められます。
テーマ2: 国として啓発 / 奨励していきたい事項
2050年 カーボンニュートラル、2030年温室効果ガス 46% (2013年度比) の実現に向け、 2025年には 「改正建築物省エネ法」 や 「改正建築基準法」 が施行されます。
その中では、 木造利用促進を目的に防火規制、 構造規制の合理化も進められます。
このような状況の中で、 まずは現行の基準・規制を十分に理解して駆使できる知識・技能を習得できなければ、今後の改正にも対応することが困難と考えられます。
このようなことからも、矩計図や計画の要点などについても、 一工夫しなければ対応できない要求が出題される可能性も考えられます。
さらに、近年「リモートワーク」に則したプランの提案なども検討の一つに入る等、プランのバリエー ションについても習得しておく必要があります。
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「注意事項」から推察されること
[ 設計与条件に対して解答内容が不十分な場合には、「設計条件・要求図書に対する重大な不適合」 と判断されます。 ]
前述のように、 多くの学習とトレーニングが必要な中、 近年の試験は「設計与条件」 に対して厳格な評価がされる試験となっています。
「ミスをゼロにする」意識と対策がより重要となると考えられます。
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2級建築士設計製図試験後は、当学院の解答例と解説動画をCheck!
【1】試験日(9/10)20時頃~ エスキス例を公開!
【2】9/11(月)~参考解答例(全図面)を公開!
【3】9/12(火)~解説動画公開
2級建築士 製図試験 対策講座
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課題発表前から効率的な学習を進めることで、製図試験直近で知識を身につけた学科合格者や、経験をもとに試験対策を講じる設計製図の受講生に大きな差をつけた状態で製図試験に臨むことができます。